波新聞－蔡菁芝特稿
我們這一輩從小就被教導要有新年新希望，即使年過半百，自小養成的習慣仍然沒有改變，對於曾經在英語教學領域執教鞭30年的我，今年希望政府的雙語國家政策趕快訂清楚，並且真正落實。
檢視行政院所提出的《雙語國家政策發展藍圖》可以發現，從推動理念、目標、願景、策略、全面啟動教育體系的雙語活化、執行單位及預算與KPI (即績效指標)，看起來頭頭是道，實際上又是「畫大餅」，毫無具體做法。例如，國發會的主要功能在「統籌各部會政策之跨部會協調整合」，如何統籌？怎麼協調整合？多久做一次？何時達成？達成之後又如何分發下去執行？由哪些單位去執行？執行的時程？達成是否獎勵？未達成如何處理？再例如預算資源裡面提到要「善用民間力量、既有網路資源，結合企業與學校」，一樣的問題，善用哪些民間力量？如何開發、找尋或激發這些民間力量……，一連串的問題，整本27頁的藍圖，都付之闕如。
也許大家會想到，雙語政策必須從雙語教育入手，筆者非常贊同，問題是，雙語國家政策，居然連是哪兩種語言，都還未定，如何入手？根據維基百科：「2030雙語國家…是中華民國在2017年由蔡英文政府推出的政策，目標是在2030年讓英語和另一語言(未有官方說明)併列作為台灣社會的主要語言。」這不是開玩笑嗎？尤其目前蔡政府「拼命」去中，長此以往，中文可能無法成為雙語中的另一語，是嗎？這可不是元宵節在猜燈謎，政策如此訂定，豈非兒戲？
還有台灣隨處可聽和可見的英文錯誤，有一次筆者在聽某位官員在宣導國中升高中的多元入學方案，該位官員從頭到尾約1小時的宣講中，只講了一個英文字，就是percent(百分比)，用了20到30次左右，結果他從頭到尾都說成是person(人)，這不是反教育嗎？最近筆者去一個公務單位，地點是綜合大樓，正準備進門的時候，在門柱上看到一個雙語招牌，英文是Complex Building，天啊，complex是錯綜複雜的意思，一個建築物到底要多複雜，才能叫complex building呢？何況國家教育研究院的雙語詞彙中有列出綜合大樓的英文是Multifunction Building (應該是Multifunctional Building才對)，至少不會讓看不懂中文的人誤以為是「迷宮」般的建築物。
圖／記者拜訪的某公務單位綜合大樓(Complex Building)招牌 (蔡菁芝攝)
再者，大學入學考試中心106學年度學科能力測驗試題中的「中翻英」翻譯題的第一題題目是「玉山(Jade Mountain)在冬天…」，為了怕考生不知道玉山怎麼翻譯，大考中心體貼的提供Jade Mountain，造成了很不好的影響。其一，mountain是基本用字，如果要考大學還不會，表示英文教育需要檢討；其二，玉山標高接近4000公尺，應該要用Mountain Jade，因為在英語的世界裡，習慣上海拔10000英尺(3048公尺)以上的高山要把Mountain放在前面，放在後面表示低於10000英尺；第三，如果要更講究的話，應該要用Mount Jade，例如Mount Everest(聖母峰)和Mount Hood(胡德峰)，用來表示山脈中的主峰。
圖／106學年度學科能力測驗試題 (引自大考中心網站)
最後是隨處可見的民間錯誤，例如某一本丙級檢定書籍的推薦序，把writing寫成writting (這是手寫很常見的錯誤，但是用電腦打字很難出錯，因為Microsoft Word根本不允許這種錯誤存在，會自動更正，筆者硬是用「還原鍵」才把錯誤保留下來，而且該文字底下還會自動出現紅色標線。) 還有標示雙語幼兒園的門口在聖誕節的時候在大門上寫著Merry X’mas (MS Word也會畫紅色底線)，應該是Merry Xmas，更不用講大家看到的各式各樣的開會或演出時間等等，例如AM 8:00 – 11:00其實應該是8:00 -11:00 a.m. (am, AM, A.M.也行)。
圖／某丙級檢定書籍推薦序摘錄 (蔡菁芝攝)
再過8年，就是2030年，看似華麗的雙語國家政策，其實百廢待舉，尤其哪雙語都不確定，怎麼能說是雙語政策？
圖／取自國家發展委員會記者會懶人包
