國中生職涯探索活動，誰更積極？研究報告揭示公私立學校的差異與家庭支持的重要性。青少年職涯探索活動的參與情況，與未來就業表現及職涯滿意度息息相關。國家教育研究院今（2025）年6月，透過「臺灣學生成就長期追蹤評量資料庫（TASAL）」，針對近8千名國中九年級學生進行調查，深入探討他們在職涯探索中的參與模式，結果呈現出公私立學校間的明顯差異。
調查顯示，公立學校學生在體驗型活動中表現更為積極，參與技藝課程的比例達55.82%，高於私立學校的49.74%。此外，職場體驗、職業試探活動及職業博覽會的參加率，公立學校同樣略占優勢。研究團隊指出，公立學校學生組成多元，探索方向更廣，學校提供的職業試探機會也相對充足。
另一方面，私立學校學生在運用網路進行職涯探索方面更具主動性。例如，填寫興趣或性向測驗的比例達89.03%，略高於公立學校的87.34%。這顯示私立學校學生更傾向於透過數位工具，尋找適合自己的未來方向。
值得關注的是，無論公私立學校，與家人討論未來職業的比例均超過九成，突顯家庭支持在職涯探索中的重要性。研究團隊建議，公立學校應加強數位工具的使用引導，而私立學校可增加體驗型活動的規劃。教師在職涯探索中扮演著關鍵角色，應積極提供諮詢與引導，家長則應持續支持並傾聽孩子的需求。
職涯探索是每位學生自我實現的重要環節，也是國民教育中不可或缺的一部分。透過多元的探索方式，無論是動手做還是網路查詢，都能幫助學生發掘自身興趣與潛力。公平且多樣化的職涯探索環境，能為每位孩子找到最適合自己的道路與未來。
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