實驗教育的未來，或許就藏在宜蘭縣東澳國小的山林之間。由國立政治大學教育部實驗教育推動中心主辦、教育部國民及學前教育署指導的「實驗教育新手村」，於11月14至16日在東澳國小舉行，透過三天的沉浸式課程，60位教育工作者不僅重新感受學生的學習視角，也在實驗教育的現場找到了文化與教學的交集。
活動中，實驗教育推動中心計畫主持人鄭同僚以「好奇心」為核心，分享實驗教育的精神。他指出，孩子的學習動力來自於對世界的好奇，只要教師能與孩子對話、引導探索，周遭的一切都能成為教材，而自主學習的能力也會隨之提升。東澳國小校長鄔誠民則以校內泰雅家屋為例，結合泰雅族的Gaga精神，描繪出如何將族群文化融入日常教育，幫助孩子重建文化認同，並以「成為一位真正的泰雅人」為教育願景。
本次新手村的課程設計多元且創意十足，例如「Know, Try and Do 獵人上菜啦！泰雅創意料理」，讓學員透過在地食材體驗泰雅族的飲食文化；「你所知道與不知道的大樹」，則帶領參與者親身體驗攀樹課程，感受自然教育的力量；「耶拿世界導向」與「教育戲劇與遊戲」則以創意活動激發教學靈感。每一天的學習歷程都以晨圈與夕圈串連，搭配教師生命對話與「冒險計畫博覽會」，將學員的交流與想像轉化為具體的實踐方案。
儘管活動因颱風延期至秋季補辦，但學員間的凝聚力反而更加緊密，這樣的互動也成為新手村的一大特色。實驗教育推動中心表示，新手村的長期目標不僅在於建立支持實驗教育的生態系，更希望讓成熟的實驗教育場域成為彼此借鑑的基石，讓參與者將東澳的經驗帶回自己的教育現場，成為推動實驗教育的重要力量。
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