漾新聞記者陳雯萍／高雄報導
國民黨提名高雄市長參選人柯志恩今天晚上針對遠距教學、多元評量，卻造成師生的負擔發文，質疑政府真的有超前佈署的線上教學表示，一場疫情，不只科技防疫淪為口號，連視訊教學和自主學習根本虛有其表、內容貧乏，更遑論不知比日本和新加坡落後多遠。她並引巴菲特名言：「海水退潮就知誰沒穿褲子游泳」，建議政府真的應該再加把勁了！
柯志恩寫道，最近走訪收到很多抱怨，由於疫情學校採遠距教學，家長必須幫小孩的作業拍照上傳，手機都是滿滿的照片。我向在小學教書的學生求證，她也抱怨，家長辛苦，其實老師更累、眼睛快要「脫窗」了！
因一人5、6張照片（不敢出太多作業），全班28人就要140~168張照片，加上其他科目，一位導師教國語數學和生活，三科作業的照片加起來，數量驚人實在很難細心批閱。
她還說，其實教學現場遠距教學亂象叢生，作業拍照只是小菜一疊。台灣看似小康富裕，但不少學生家中沒有電腦（或無網路），只能用家長的手機上課，但有些家長要出外工作或單親家庭，無法借手機給小孩，每班或每堂課都有學生未上線學習。從2021年疫情爆發，一下遠距一下實體，爭論不休，學生的學習狀況很不理想，尤其，這場疫情讓教育的數位落差更為嚴重，學校和老師也無能為力。
柯志恩表示，聽完家長和老師的怨言，實在很驚訝，台灣資訊產業扮演先驅地位，政府宣稱打造台灣科技島，有所謂的「科技大臣」唐鳳，又將成立「數位發展部」，教育部每年也編列許多經費，投入資訊軟硬體設備及教學，但一場疫情，不只科技防疫淪為口號，連視訊教學和自主學習根本虛有其表、內容貧乏，更遑論不知比日本和新加坡落後多遠！
圖／「海水退潮就知誰沒穿褲子游泳」柯志恩籲遠距教學自主學習應借鏡日本新加坡。（記者陳雯萍攝）
柯志恩也舉例，由於疫情爆發，日本加快硬體設備到位，提前將GIGA school政策於2021年落實（原定2023年），讓每位學生都有平板/電腦；而新加坡因應時代新趨勢早已超前部署，於2018年5月建置完成新加坡學生學習平台。更重要的是，日本和新加坡的授課教學和作業繳交模式，真的做到師生良好互動，透過影片、學習單、網站（由文部科學省要求教科書商製作），檢核學生學習狀況，確認在家學習成果，促成學生自我導向學習的功能，這才是真正實施遠距教學的意義與內涵。
圖／「海水退潮就知誰沒穿褲子游泳」柯志恩籲遠距教學自主學習應借鏡日本新加坡。（取自柯志恩臉書）
柯志恩表示，台灣的線上教學，只剩下師生對著螢幕和麥克風，不僅欠缺教學互動，且在教材設計及維持學生注意力等，都是過去未有的挑戰。很多師生坦承，線上教學效果很差，課程無法讓學生專注，老師和家長根本不知學生對著螢幕實際在做什麼，例如打電動、上遊戲網站等。
她說，說穿了，台灣因疫情嚴峻不得不緊急停課，美其名視訊教學取代實體上課，似乎欲展現政府沒有因防疫而輕忽教育，但誠如巴菲特名言：「海水退潮就知誰沒穿褲子游泳」。我國長期缺乏遠距教學的有效平台與資源到位，更沒有因疫情而借鑑日、星等國遠距教學經驗，加快腳步或積極彌補，致使基層教師孤軍奮戰、學生懵懂蹉跎、家長更抱怨不已，大家概括承受遠距教學的責任與現實壓力。
但掌握權力和資源的政務官，可曾深入檢討線上教學的虛無與蒼白？而正在籌備中的「數位發展部」，你們把重心放在資安、網路管理，可曾想過為全國師生開發出可強化有效學習的學習平台？已經看不到他國教育的車尾燈了，希望政府覺悟一點！
