漾新聞記者陳雯萍／高雄報導
這是知識爆炸的時代，也是科技的年代，如何回到「以物易物」的形式，甚至是交換知識？樹德家商應用日語科一年級學生結合聯合國永續發展目標，以「地球沒有輸－我的江戶時代（Style）」，勇奪「2022聯合國永續發展目標(SDGs)議題融入在地關懷-專題簡報比賽」第一名。學生們透過課程認識地球環境問題，成為用行動改變世界的實踐者，與地球共好。校長陳清美也表示，「教育者有責任開拓學生的眼界，引導學生接軌世界。」
圖／樹德家商日語科一年級學生以日本「江戶Style」「以物易物」，也建構平台交換知識的專題，勇奪全國第一。(樹德家商提供)
聯合國於2015年提出17個「永續發展目標(SDGs)」後，世界各國面對氣候變遷、地球暖化、貧富差距等多項問題時，紛紛響應SDGs，成為邁向2030年前欲達成的共同目標。SDGs包含了「社會進步」、「環境保護」、「經濟成長」等三個面向，其中有消除貧窮、消除飢餓、優質教育、性別平等、負責任的消費與生產及保育海洋生態等目標。SDGs強調「不拋下任何人」，必須消除各地一切形式的貧窮，並期待讓任何處於弱勢的族群亦能共享進步的成果。
圖／樹德家商日語科一年級學生以日本「江戶Style」「以物易物」，也建構平台交換知識的專題，勇奪全國第一。(樹德家商提供)
獲獎學生陳秀華表示，一開始對SDGs並沒有很深入的瞭解，經過老師細心解說、和隊友討論後，便決定將SDGs內容與日語課程學到的日本江戶時代環保生活結合。由於江戶時代的環保生活令她大開眼界，便和同學一起構思如何學習日本江戶時代的環保精神，在現代生活環境中，活出屬於自己的江戶時代（Style）。
他們觀察到現代人的生活因為流行時尚快速變遷，造成很多不必要的浪費，也有很多因衝動購物後，閒置在家的新品，若能打造一個「以物易物」的交換平台，交換彼此所需物品，就能減少物資的浪費，並且能夠延續物品生命。
圖／樹德家商日語科一年級學生以日本「江戶Style」「以物易物」，也建構平台交換知識的專題，勇奪全國第一。(樹德家商提供)
此外，因遠距教學的緣故，同學們在課業上有問題無法快速提問時，若能在「以物易物」平台，增設一個知識交換站，也能帶來彼此的成長與交流，他們相信「交換能帶來改變」。
透過這次比賽，學生在日常生活中會開始思考，並注意什麼樣的行動能更符合環保的意識及目標，而且也能深刻瞭解SDGs的每一項目標，都是互相連動的，他們也透過比賽呼籲，SDGs看起來好像是遙不可及的目標，但其實每個人只要先設定一個自己能完成的小目標，當大家都一一動起來時，環境就能永續，地球就不會輸。
吳采蓁說，雖然曾在全國中學生小論文比賽榮獲特優，但這次的簡報比賽，除了厚實小論文的書寫能力，更加強她的口說表達能力，讓她不僅能寫也能說，對自己更加有自信，也更能勇敢面對未來的挑戰。
校長陳清美表示，樹德家商在課程中不斷融入各式議題，引導學生思考並關切國際社會，「教育者有責任開拓學生的眼界，引導學生接軌世界。」在環保實踐上，除了落實資源回收分類，也號召學生志工參加社區掃街、淨山淨灘等活動，讓學生能重視環保，用實際行動愛地球，使地球環境永續。
