【News586／記者張淑慧報導】樹德科技大學設計學院持續推動跨域實作教學，由動畫與遊戲設計系教師帶領學生走入高雄市建業新村，展開結合眷村文化踏查、桌遊設計發想與跨域共學的場域實踐課程。此次課程串連動畫與遊戲設計系、表演藝術系及流行設計系學生共同參與，以真實文化場域作為教室，呈現設計教育跨域整合的成果，也凸顯樹德科大將地方文化、創新設計與產業實務接軌的教學特色。
踏查行程由梅琴洋行楊珮琪總監親自導覽，師生依序走訪梅琴洋行、象鼻堂、丈引小院等文化品牌據點，從空間氛圍、物件陳設、經營理念到文化轉譯方式，深入感受眷村文化在當代再生的多元樣貌。透過細緻導覽與文化敘事，學生進一步理解建業新村的歷史紋理與生活記憶，並在現場討論中思考如何將地方文化轉化為可被感知、可被參與的設計語言。
課程教師指出，場域導向教學讓學生在實地觀察中累積創作素材，並在跨系合作過程學習不同專業之間的對話與整合。從文化踏查到桌遊提案的轉化歷程，展現設計教育由單一技能導向走向跨域實踐的重要成果。學生透過真實空間的觀察與資料梳理，理解歷史脈絡，整理人物故事與場域精神，進而發展兼具文化深度與互動性的設計提案，讓文化記憶不僅被保存，也能以創新形式再次被看見與體驗。
樹德科大副校長宋鴻麒表示，設計教育不應只停留在技術學習，更應回到真實社會與文化脈絡中，培養學生的觀察力、敘事力與跨域整合能力。設計學院長期推動設計落實於產學實務，強調以場域為媒介，引導學生從地方記憶中發展創新觀點，培育兼具人文關懷與產業思維的設計人才。
