商傳媒｜葉安庭／綜合外電報導
美國華盛頓大學（University of Washington）一項原定監拍幼兒園學童活動以訓練人工智慧（AI）模型的研究計畫，因引發家長對隱私權的強烈擔憂與反彈，校方已宣布終止該計畫。此事件突顯了AI技術應用於教育場景時，在倫理與隱私保護方面所面臨的挑戰。
根據《Futurism》報導，這項研究原計畫讓幼兒園教師佩戴小型攝影機，捕捉其第一人稱視角下的課堂互動，或在教室內設置固定攝影機，全程記錄學童的日常活動。華盛頓大學研究文件指出，這些影像資料將用於「開發與評估課堂互動品質的AI模型」，且可能「透過雲端AI服務進行處理」。然而，研究規定家長必須主動提出「退出」，否則其子女將被自動納入實驗。
家長對此表達了嚴正關切。一位匿名家長表示，對於孩子肖像可能被用於未知的AI工具，以及潛在的濫用風險感到不安。該名家長也指出，提供給家長的文件語言模糊，且未提供非英語母語的版本，質疑知情同意的有效性。雖然研究人員聲稱將「盡可能」遮蔽人臉與姓名，但並未給予完全不被拍攝的保證。
智庫 National Education Policy Center 共同主任 Faith Boninger 也對此研究提出質疑，包括數據共享對象、資料保存期限以及研究經費來源等關鍵問題。在遭遇家長強烈反彈後，華盛頓大學發言人表示，鑒於家長們的初步反應，該研究已全面終止，不再尋求任何地點的參與。發言人補充，在收到社區夥伴的反饋後，於早期階段終止研究並非不尋常。
此事件並非單一個案。上個月，紐約市也曾因家長抗議，導致一項原定推出的AI驅動高中計畫遭到取消。這類事件反映出，儘管 OpenAI、Anthropic 和微軟（Microsoft）等科技巨頭正積極投資教育AI工具，並有大學與AI公司合作提供學生AI服務，但當AI技術應用於未成年人，尤其涉及個人隱私與數據收集時，社會各界對其倫理界線與潛在風險仍存在高度疑慮。
