波新聞─辜愷頡／嘉義
為深化藝術美學與大健康康養產業的跨域連結，南華大學民族音樂學系執行教育部青年發展署「藝術轉化力：從概念到實務的藝術療癒職涯知能培力」計畫，日前由該系助理教授張雅婷率學生團隊前往中國醫藥大學兒童醫院表達性藝術治療中心參訪，透過實地觀摩與專業交流，了解藝術治療於臨床實務中的應用，並探索未來職涯發展方向。
該中心主任林秀縵因當日門診個案多、分身乏術，特別委請中心創辦人郭煌宗顧問全力協助接待及導覽。郭煌宗顧問分享其投入表達性藝術治療的歷程揭開序幕。他表示，表達性藝術治療結合心理專業與藝術媒介，透過藝術協助個案表達情感、認識自我，進而獲得支持與療癒。郭煌宗顧問並分享中心長期陪伴兒癌病童及特殊需求兒童的經驗，強調藝術與音樂不僅是創作媒介，更能成為支持生命的重要力量。他也特別分享該中心堅持陪伴兒癌孩子善終的「床邊教學」初衷，令在場師生為之動容。
隨後，擁有留英背景的音樂治療師陳盈如與藝術治療師江閔瑄，分別介紹音樂治療與藝術治療的實務運作。陳盈如以發展遲緩兒童案例說明音樂治療如何透過即興互動、聲音與節奏遊戲，促進語言表達及情緒調節能力。江閔瑄則指出，藝術治療重視的是情緒表達與治療關係的建立，而非作品本身的完美與否，並透過臨床案例分享陪伴與接納對個案成長的重要性。
在專業講座後，學生分組參訪音樂治療室與藝術治療室，實地了解治療空間規劃、器材運用及臨床操作方式。同學們踴躍提問，對藝術治療如何結合醫療照護及心理支持展現高度興趣。交流座談中，學生也針對未來進修與職涯發展提出問題，包括跨領域投入藝術治療所需具備的能力、國內外相關進修途徑，以及臨床工作面臨的挑戰等。兩位治療師分享自身留學與跨域學習經驗，提供寶貴建議。
其中，有學生提問，若個案的困擾源自家庭環境，治療後回到原有環境是否可能再度陷入困境。對此，郭煌宗顧問表示，表達性藝術治療的核心並非改變無法掌控的外在環境，而是協助個案培養心理韌性與自我調適能力，讓其具備面對生活挑戰的力量，這也是藝術治療的重要價值。
南華大學民族音樂學系助理教授張雅婷表示，感謝教育部青年發展署支持「藝術轉化力」計畫，以及中國醫藥大學兒童醫院團隊的熱情接待與專業分享，特別是醫務行政助理徐霈珊協助事前的溝通與協調。此次參訪不僅讓學生深入了解藝術治療的臨床實務，也看見藝術在人文關懷與健康照護中的多元可能。期盼透過跨域學習與實地交流，培養學生結合藝術、美學與療癒專業的能力，為未來投入康養產業及相關領域奠定良好基礎。
南華大學校長高俊雄表示，面對大健康產業發展趨勢，學校積極推動藝術美學與健康照護的跨域學習。此次參訪讓學生深入了解藝術治療在醫療照護中的實務應用，不僅拓展專業視野，也有助於探索未來在藝術療癒與康養產業的多元發展方向。
