波新聞─陶泰山／台北
志願排序愈來愈務實，能被記住的學校，往往不是口號，而是學生真的做出作品的地方。在選系比選校更受重視的升學趨勢下，世新大學115學年度大學申請入學分發的招生名額使用率達95.85％，名列全國第3；若以百人以上招生規模學校來看，更居全國第1，較去年增加12.23個百分點。此外，今年大眾傳播學群招生名額使用率增幅達5.92個百分點，為19類學群之冠。這份成績背後，不只是數字表現，也反映高中生與家長愈來愈重視能否在大學階段累積實作能力，並提早銜接產業現場。
擔任世新廣播電臺實習台長的世新廣電系電視組學生許恩齊的校園經驗，正是這條路徑的具體縮影。他在世新廣播電臺參與的工作涵蓋節目管理、工程設備維護與節目製作，也因對科技議題有興趣，實際製作科技主題節目。他分享，在操作過程中，學生不只接觸錄音與播出，也能進一步理解業界電臺設備背後的訊號路由、訊號切換等技術細節，甚至直接與廠商工程師討論問題。這些經驗讓學習不再停留在模擬，而是更靠近真實工作現場；他也結合需求，進一步做出電臺管理系統，把興趣轉成具體成果。
知名導演、世新廣電系助理教授級專業技術人員陳怡妤則在教學現場，帶著學生把作品真正拍出來。返回母校教書的她提到，學生參與直式短劇製作時，最直接的感受就是和課堂作業差很多，因為專業製作現場有明確分工，也有真實節奏。這次5部直式微短劇專案中，學生不只參與導演組、場記、製片組助理等工作，5部作品的劇本也都出自學生之手，再經過修改、拍攝，未來也將上架LINE TV，面對真實市場。她認為，學生在片場中看見專業人士的工作方式與態度，這種學習經驗比單靠課堂講授更深刻，而已有學生因表現出色，被劇組工作者主動點名帶入下一部商業劇組工作。
世新廣電系副主任林佳欣進一步指出，學校近年持續投入設備與師資資源，讓學生在學習過程中能有更充足的條件。校園中擁有智能攝影棚、多功能實景攝影棚等專業場域，也延攬具金鐘獎、金馬獎經驗的業界工作者授課。他表示，廣電系也規劃14種不同類型的畢業製作，除了劇情片與非戲劇類作品，也納入聲音設計與網路影音內容經營，讓學生依據專長選擇適合方向，並透過成果展演被業界看見，讓學習成果更能對接職場需求。
除了實作場域與教學設計，世新大學近年也將AI工具導入課程，應用延伸至深度學習、生成內容、數據分析、應用程式與倫理法律等面向，協助學生把更多心力放在敘事、創意與內容實作。長年以來，世新學生作品與企劃持續在國內外競賽與影展獲得關注，讓實作教學不只停留在教室，也真正延伸到更寬廣的舞台。當招生榜單上的數字與學生手中的作品彼此呼應，世新大學所展現的，正是一條適才適性的培育學習發展方向。
