【今傳媒/記者李祖東報導】
為提升大專校院教師全英語授課（EMI）能力，國立中山大學雙語教育資源中心今（24）起至26日舉辦「2026暑期EMI教師培訓營－E夏就上手」，吸引全臺38所大專校院、共90名教師參與。此次活動為中山大學首次辦理為期三天的密集移地培訓，三天課程以20小時增能與培訓課程搭配實體教學演示場次，確保教師掌握全方位英語授課能力，並藉由模擬授課實作與專家回饋轉化所學於高教現場。
隨著臺灣高教推動雙語教育，EMI課程快速增加，但在教學現場中常觀察到學生信心不足、課堂上使用英文互動的意願較低等挑戰。中山大學教務長歐淑珍教授指出，EMI並非單純將授課語言直接翻譯為英文，而是著重在全英語環境中，確保學生學習成效並能將所學應用於未來國際化職場。因此，培訓營特別強調「全英、全面、高互動」的教師增能模式，將培訓課程進行方式與EMI課堂對齊；以英語作為培訓課程的授課語言、提供全面性的增能主題、並設計大量課堂互動促進培訓學員的主動參與。
中山大學EMI教師培訓計畫自110學年度推動至今，4年間已服務全臺大專校院教師逾8,000人次。今年4月更通過教育部與台灣評鑑協會「EMI課程教學增能課程認證」，成為全臺首批獲認證的教師培訓計畫之一。此次暑期培訓營即依據認證架構規劃課程，學員完成增能課程與教學演示後，即可通過培訓計畫第一階段門檻。
課程內容涵蓋EMI教學中的語言與非語言支持策略、教材設計、AI工具應用、高層次思考引導及觀課回饋等主題，並邀請具EMI實務經驗的校內外教師全英授課。包括中山大學外國語文學系教授歐淑珍、教務處研究員陳美華、臨床醫學博士學位學程助理教授楊仁豪、國立臺灣師範大學英語學系特聘教授劉宇挺、高雄醫學大學醫學系副教授林育志、國立屏東大學大武山學院副教授廖宜虹及Fulbright Taiwan EMI顧問Elayna Ah Puck等，分享理工、醫學與人文領域的EMI教學經驗。
除課堂訓練外，培訓營也安排「教學演示及回饋觀摩」，由學員進行15分鐘EMI模擬授課，再由EMI顧問與專家現場回饋。參訓教師除能檢視自身授課方式，也能透過觀摩不同學科教師的教學設計，了解各領域EMI課程的教學差異與實際挑戰。
中山大學教務長歐淑珍表示，許多教師第一次開設EMI課程時，最擔心的就是在英文問答過程中學生沒有反應、教室氣氛冷場，因此培訓特別聚焦課堂互動與提問技巧，幫助教師建立教授全英課程的信心。歐教務長亦指出，中山大學的EMI師資培育特色除了舉辦研習工作坊以外，更著重在教師持續增能上，透過累積教學經驗、回流培訓與同儕交流之間不斷的循環精進，鼓勵教師在EMI的路上持續學習。未來中山大學也將持續透過跨校共學與觀課回饋機制，協助全臺教師精進EMI教學能力。
