【創新聞記者 陳維鈞／高雄報導】高雄市一所國小爆發校園性霸凌事件，一名國小二年級男童遭控強迫同學脫去衣物並下跪，引發家長不滿，質疑校方處理態度消極，甚至指控校長在協調過程中勸說不要進入正式調查程序。高雄市政府教育局表示，案件經依法調查後，已由性別平等教育委員會認定「性騷擾及性霸凌事件成立」，目前行為人已轉學，受害學生則持續接受心理輔導與相關支持措施。
受害學生家長近日透過社群平台發文指出，涉嫌霸凌的學生母親為該校教師，事件發生後，對方家長認為孩子只是「在玩遊戲」，並在協調過程中為孩子辯稱無惡意。家長並質疑校方有意淡化事件，甚至希望受害方不要填寫調查資料，避免案件進入正式調查程序。
家長進一步表示，校長曾安排雙方會面，並提及「孩子還年幼，希望給同仁的小孩一個機會」，同時表示外聘調查委員說話較直接，暗示正式調查可能增加孩子心理壓力，令家屬質疑校方處理方式有失公正。
高雄市教育局回應指出，校方於今年3月17日獲知事件後，即依規定完成校園安全通報，並依《性別平等教育法》規定召開性別平等教育委員會，以公益檢舉方式受理案件，聘請3名校外專業人士組成調查小組，依法展開調查，以確保程序公正客觀。
教育局表示，調查小組完成事實調查後，案件已於7月7日提交性別平等教育委員會審議，經審議後認定本案性騷擾及性霸凌事件成立。
針對後續輔導措施，教育局指出，被行為人已依本人及法定代理人意願，持續接受心理諮商、輔導及相關支持服務，協助其身心復原；新學年度也將安排相關學生分別編班，避免同班就讀，降低雙方接觸機會，營造安全學習環境。
至於行為人部分，因已辦理轉學，原就讀學校已正式函請其現就讀學校持續提供心理諮商與輔導，協助後續教育及行為輔導工作。
教育局表示，校方也已啟動行政檢討機制，安排相關人員接受性別平等教育及校園事件處理專業研習，檢視並精進校園安全防護及事件處理流程，強化校園性別平等教育與學生保護機制。
教育局強調，校園性別事件均應依《性別平等教育法》及相關規定依法處理，兼顧調查程序、公平正義及學生權益，並透過完善輔導與支持措施，協助受影響學生恢復正常校園生活。（照片／記者 陳維鈞 翻攝）
