波新聞─陳穎／高雄
高雄市立志中學特色課程展現教學成效，師生共創校安智能機器人，於新學期投入交通導護工作，既能引導學生安全過馬路、偵測排除違停車輛，還能在學生入校時協助量測，及時提供學生體溫異常警訊、酒精消毒等，有如全能型交通防疫機器志工，提升校門口交通安全，以及防疫措施，讓學生安心、放心上下學。
兩台智能機器人就在校門口迎接師生上學，引導著學生通過馬路，讓家長能安心接送，俐落地在校門口執行導護工作，這是由立志中學自行設計的智能機器人，新學期開學第一天，就準時的在校門口執行勤務，讓師生們也感到驚喜。
兩台機器人在校門口配合著教官的導護指揮，引導著學生進入校園，不但因應不同的交通狀況作出反應，例如在偵測到車輛靠近校門時，便發出「此處禁止停靠，車輛請往前駛」的警示語音，或是在綠燈的時候，用手勢引導同時出聲提醒學生盡快穿越斑馬線，這樣的設計讓學生在通過馬路時感到安心。
提出這個構想的是江澈校長，江校長本著社區學校共同生活圈的理念，希望在學生上放學時，提供親師生安全的交通環境，並降低對社區所造成的影響，因此責成學務處、教官室協請資訊科完成第一代交通智能機器人設計。由於學生上、放學時段，除了家長接送車輛、還有市區公車、校車都需要使用到校門前這個路口，容易造成車輛壅塞，對里鄰居民造成困擾，於是交通智能機器人設計理念便朝著改善學校上放學期間較為複雜的交通環境，提升親師生的用路安全，以及降低對里鄰居民所造成的不便。
開發出智能機器人的是資訊科的宋修賢老師，除了在資訊管理、機械工程領域上學有專攻，並在江校長的鼓勵之下，更是完成博士學位的取得，宋老師充分發揮新課綱終身學習的精神，作為學生的榜樣，也因此培育出許多優秀的學生，這兩台智能機器人便是由宋修賢老師與學生共同設計。
宋老師特別提到，這次的機器人主題是資訊科第一次嘗試製作的大型設計，融入新課綱涵育公民責任的課程目標，將資訊科特色課程「AI物聯機器人」融入生活情境，透過自主學習發展科技資訊素養，具有相當難度，值得一提的是，參與製作的三位學生中，分別是二年級學長莊宏維，及兩位剛入學的一年級新生李懿修、顏岑臻，兩位新生在國三畢業前獲知立志中學資訊科在AI智慧機器人發展現況與績效時，感到相當符合自己興趣，在與家長商討後確定進入立志中學資訊科就讀並隨即加入宋老師的研發團隊，兩人表示在這次的製作中獲得不少智慧機器人實作經驗，更堅定未來深入研究的信心。
兩台第一代的智能機器人，分別取名叫奈森龍(national)和蒂芬絲（defense)，目前加入糾察隊一起執行交管勤務，未來還能夠運用在課堂上示範軍事動作，或是配合學校活動在校門口做出迎賓及噴酒精的動作，功能多元，視校園安全維護的需要加裝模組，持續擴充機器人的功能，逐步打造成維護校園安全的好幫手。
教育局校園安全事務室主任黃哲彬肯定學校的作法，表示以機器人輔助導護的作法非常有創意，同時提醒校園安全務必親力親為，學生安全才是校園工作中最重要的重點。
