波新聞餉潭國小風波可能不會平息，因為被長期霸凌和不當管教學生的家長，看到屏東縣政府的新聞回應，感到痛心疾首。
劉亞平（全國教育產業總工會秘書長） 說：「 我們【全國教育產業總工會】接獲屏東縣餉潭國小的投訴內容，為這所學校的孩子、教師和家長心疼，這所學校會淪落到此地步，屏東縣政府難辭其咎！」
餉潭國小劉ＯＯ（家長）投訴孩子被長期霸凌和不當管教的陳情信，看了真的讓人難過，他投訴餉潭國小校長、主任和教師的不當作為，屏東縣政府還是放任學校處理，官官相護到了極點！
沒想到，家長透過全教產發聲之後，屏東縣政府和餉潭國小毫無檢討和悔意，竟然公開反過來檢討學生，還公開批判學生為「過動兒童」？好像千錯萬錯都是孩子的錯？讓學生家長感到痛心疾首。這也讓社會大眾更加起疑，這個學校後台為何如此硬？
這位學生被長期霸凌和不當管教，家長反映無效、求助無門，已經被迫轉學離開了，學校的人還不放過他們，現在餉潭國小和屏東縣政府的新聞聲明，對他們簡直是二度傷害，還在傷口撒鹽！
在此轉發家長111年11月15日陳情信和112年01月09日聲明： 112年01月09日被長期霸凌和不當管教學生家長對屏東縣政府的新聞聲明痛心疾首。
我是向屏東縣政府檢舉屏東縣餉潭國小主任不當言行管教學生的家長，對於校方和縣府的聲明讓我痛心疾首。連醫生都不敢輕易斷定的事，主任又怎能隨意透過新聞將我的孩子「判定」為過動兒童？過動兒童就該被欺負嗎？
在校期間，上課被趕到教室外面無法參與課程，校方竟回應因為桌面物品多且雜，必須要由主任陪同在教室外整理，想請問主任除了將我的孩子與物品趕出教室外，實際做了什麼「陪伴」呢？或這回應只是一如既往的—千錯萬錯都是孩子的錯？
主任多次讓我的孩子待在辦公室，無入班上課、將孩子座位移到教室外等事，校方又該如何「解釋」呢？身為家長的我起初是如此信任學校的管教作為，校長也曾為此擔保學校的輔導方式會有所改進，但如今調查結果確立校內老師的管教失當已然是不爭的事實，學校卻仍不認錯檢討學校內部人員，竟反過頭來檢討孩子過動、影響上課秩序，企圖模糊焦點，且持續主張如此作為是正確的「輔導陪伴」，絲毫沒有對自己的失當而有所反省。
這樣的主任教師至今都沒有任何處罰，甚至還冒出來這些不實的事情，縣府就是這樣看待縣民的陳情嗎？ 身為一名母親，我實在是無法苟同屏東縣政府的說詞與做法，更是擔憂在校的學童們未來仍有可能遭受如此不當的對待，且無處發聲。
接著繽看111年11月15日餉潭國小一名傷心的母親劉ＯＯ（家長）投訴孩子被長期霸凌和不當管教的陳情信：
我是一名傷心的母親劉ＯＯ（家長），我在2022/10/20向1999和屏東縣縣長信箱進行申訴，申訴內容為屏東縣餉潭國小的Ｌ主任與Ｙ主任對我的孩子非正向管教。
我的孩子從一年級到三年級，長期被Ｙ主任與Ｌ主任言語霸凌。我的孩子原是個開朗且聰明的孩子，觀察力佳，對新奇的事物總是好奇，所以會做很多的提問。而我贊同學校的教育理念，也著相信學校是教育孩子的場域，老師則是教導孩子知識和做人處事道理最重要的那個角色，但是沒想到我的孩子在學校遭受到的是不停的針對、指責、霸凌、羞辱。 ．．．（陳述書太長，中間省略）
以上，為我本人親自撰寫陳述書，內容皆有人證(志工媽媽、課照老師、已離職教師)、照片截圖、錄音檔為證，肯請調查委員還我孩子一個他遺失的三年學習時光。 敬陳 屏東縣餉潭國小校園霸凌委員會 申訴人： 中華民國111年11月15日
家長投訴附上證人證物之後，我們想知道，縣政府教育處如果搶先喊冤，強調校長與主任沒有過失，那就要深入並公開對質。關於輔導和教育兒童，能夠考取教師一定是考試過關的，教育心理學，輔導，都應該修過學分，為何還有如此不專業甚至違反教育理念的霸凌行為。
當然，弱勢家長得不到奧援，沒有議員或是立委幫忙發聲，全國教育產業總工會能夠受理代理教師投訴，又幫家長發聲，足以讓大家佩服，也更加懷疑，縣政府作法不夠開明公正，新縣長周春米知道這件事嗎？法官律師的經歷，難道不知道要兩造對質，要審視證據嗎？教育處如果誆騙縣長或是想息事寧人，這個風暴不會終止，只是讓民眾更加失望。
其實，事情本來可以得到圓滿解決，就是校方一開始就取得家長信任，針對家長訴求做檢討，一些誤解可以化開。然而家長得不到滿意答覆，孩子又被公開貼標籤，校方似乎低估問題嚴重性。甚至劉亞平接獲可能會挨告的說法，希望提告的學校能夠勝訴，萬一證據對校方不利，那就萬劫不復。誣告的下場也是讓人擔憂。
縣政府教育處出面調解，傾聽多方意見，審視書面及各項資料，畢竟到了法院，事情更複雜。相信縣政府重視這個事件，事緩則圓，「客氣不如誠懇」，這是許多人期待的。
