【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】112學年度大學學科能力測驗今（14）日進入第2天試程，上午考科英文，下午進行國綜（國語文綜合能力測驗）、國寫（國語文寫作能力測驗）考科。高雄考區學生普遍認為，英文難易週中；國綜白話題多好答偏易；至於國寫作文「利用植物花香聯想回憶」，題目有創意，第一時間措手不及，但很好發揮。
圖／高雄大學校長陳月端視察考場。（高雄大學提供）
考生對第一堂的「英文」考科的看法，高雄大學所負責第三考區左營高中與中山高中考區的考生，岡山高中社會組考生張佳瑩認為，英文題目多從7,000字庫出題，單字都不生澀，甚至可以用刪去法找字，取材平易近人，其中，有關科技的題目，符合時代潮流。
英文作文題目要寫出對貼圖表情符號怎麼使用、個人經驗，以及造成誤解，並從四個圖片中進行說明，張佳瑩表示，她選其中一圖進行說明，並不難寫。
社會組重考生許瀞文認為英文考題，單字背得夠並不難寫，而在作文題目「論表情符號」方面，則寫出大家對表情符號認知不同，容易造成誤解。
岡山高中自然組考生陳祐叡也認為「英文還OK，沒有特別難」，他將表情符號使用心得以及經常造成的誤解寫入作文，認為得心應手。至於閱讀測驗比較多人體健康的題目，也很好寫。整體他認為，難易適中。
中山大學負責的三考區三個分區試場道明中學、雄中、雄女，考生普遍反應英文考題難易度中等，較模擬考簡單、與考古題難易相當。文山高中的吳同學認為字彙簡單，閱讀篇幅較長。鼓山高中的蕭全祥對英文作文印象深刻，以社群媒體表情符號為題十分貼近生活。雄女的林彥岑覺得作文題目很有趣，十分生活化，她認為大家對表情符號的定義不同，她便曾經發生過自己使用的符號被朋友誤解，或是被對方當成開玩笑。
小港高中的陳姓考生認為加上表情符號較為生動，有當面聊天的感覺，但有時她所要傳達的意思跟朋友的理解不同，看到對方的回覆察覺不對勁才又重新說明。小港高中的楊庭綸則提到表情符號使用也有世代落差，有時順手將常用的表情符號傳給長輩，但長輩可能看不懂，或是與年輕人的慣用理解不同，便需要以文字多加說明。
雄中的施凱淵表示英文選擇題較簡單，閱讀最後一題滿有深度，分析島嶼位置須對社會學科要有概念，跨學科考題讓他印象深刻。他表示英文作文很好發揮，提及表情符號對現代人聊天的意義跟功能，以及使用不當的後果並該如何注意，他也舉例若在網路上詢問師長問題，最後只簡單回覆對方「OK」，便容易讓人覺得不夠尊重。
在第二節國綜（國語文綜合能力測驗）考科方面，高雄大學負責考區考生左營高中社會組林姓男考生認為，「國綜」文言文占比不若去年高比例，且白話文易懂，並與科學等文本結合，例如木星、土星對撞可能結果。
岡山高中社會組楊昀庭表示，字音、字義相關考題不太困難，對手寫部分將迪士尼經典動畫「獅子王」入題，印象深刻。
中山大學負責的三考區三個分區試場考生認為國綜（國語文綜合能力測驗）難度不一，大多數考生對於其中天文相關以及獅子王考題印象較深。雄女的黃姓考生認為整體文言文比例較去年多且複雜，需要思考，許多題目必須讀懂言外之意，不能只參考自己的經驗，花費時間較久，與去年相比題目創新很多。小港高中的潘奕欣認為考題整體偏簡單，今年文言文較難一點，多選題則較難判斷，有些選項較模稜兩可，而手寫部分題意需要理解。雄中的古啟昀分析，考題字音字型稍難，閱讀測驗靈活，多選較為複雜，許多細微的選項，文章要讀透較易作答；題目中天文現象木星合土星，連結天文知識跟古人氣象紀錄讓他覺得特別。
而在第三節國寫（國語文寫作能力測驗）考科方面，高雄大學負責考區考生，社會組李昀容表示，最有印象的是第二大題，要考生就「花草樹木的香味記憶」抒寫，她寫出畢業之後，進入工職場，心情煩悶時會到芒草泥地打滾，對芒草清香的記憶。但對這樣的目題「出乎意料」，因為之前的考題不外乎與家人親友關係的探討，這一次要寫自己的回憶、經歷，第一時間措手不及，嚇一跳，很意外，但還能駕禦。
中山高中自然組考生蘇子皓也指出，國寫第一題是給一個故事，請就故事中兩人對事情看法與處置進行分析，他認為，只要看懂題目，並不難寫。至於第二題，要考生利用植物花香聯想回憶，他為題目很有創意，第一時間也是想不到，但仔細回想，還是可以答題，算是很好發揮的題目。
中山大學負責的三考區三個分區試場考生認為國寫（國語文寫作能力測驗）很好發揮。短文希望考生分析對話中，福爾摩斯、華生不同的生活態度，以及敘說自己的偏好傾向。大多數考生都選擇福爾摩斯，例如小港高中的羅玉宸認為福爾摩斯的生活態度較有保障，由於現代生活節奏快速，既能快速節省時間，又能找到高效率方法解決問題應是大多數年輕人的選擇，且在時代中不會被淘汰，在未來職場上也較不會遇到問題。
小港高中的陳金淨選擇的是華生，她認為能把握的是當下，由於學生時期也還不用為金錢憂心，因此她選擇感性的態度、享受當下，但她也坦言出社會後可能轉變，但現階段仍選擇華生。
國寫作文題目為「花草樹木的氣味記憶」，鼓山高中的林佳蓉想起國小外掃區的雞蛋花，書寫國小的童年生活；小港高中的梁一璘透過姑婆家觀音像前的百合花香，描寫與長輩的種種點滴；小港高中的康育婷回想起畢業季時木棉花特殊的氣味，就像是給畢業生的祝福；鼓山高中的黃若慈則描述媽媽用檜木梳子幫自己梳頭時，與家人相處的親情回憶。
