波新聞 - 戴貴立 / 屏東
丰采，采風，采，就是採的本字，上方一個「爪」，下方一個木，就是在植物上面摘採花業果實。
釆唸「辯」，是動物爪印，與它結合相關的字有奧、粵、番、釋等。以動物爪印造字，奧可以舉例說明。外框是動物洞穴，下方大，是雙手，雙手挖洞穴，愈挖愈深，最終把兔子老鼠抓出來，所以奧，就是深。深奧一詞，就是深的意思。 奧萬大，在萬大水庫更深的地方，奧字就是「深遠」。
海港港灣，澳洲，蘇澳，是不是都有「深」的意思？ 粵，古代代替曰，說話從喉胸深處出聲。釋，左邊動物留下爪印，右邊四，網羅，幸是木手銬腳銬，看到動物腳印不見動物，留下網子和木銬，代表動物跑掉或是放掉。釋放的「釋」就有圖像連想與文字解說。
至於番，不是貶義字，理由如下：釆，動物足跡，田，打獵。尋找野生動物足印打獵就是番的本義。那麼，生活方式採集，狩獵，農耕，工商，一種進化過程，保留山林經濟生活，比較原始謀生方式。番民，就是客觀陳述，何來輕視？
但是罵人「生番」就可能明顯歧視，法官或許認定有罪，因此生氣盛怒之下輕率吐不雅字眼，可能會觸犯侮辱或是毀謗罪名。
一個狗爪印，衍生一些文字教學，是屏東市建志補習班作文教師瑪耶上課重點，小學生容易寫錯別字，教師教學不能靠罰寫，而是要正本清源，講解文字道理。
建志、建一補習班負責人顏偉打算利用教室找假日時間，由補教協會出面邀請家長來做一次《常見錯別字，家長如何教導孩子糾正誤謬》的研習。教師前來一同上課更是要緊，因為教師不進修或是沒有新本領，教學就是苦差事，也容易誤人子弟。
顏偉說：「一旦決定時間起點，會透過新聞告訴大家。」
圖／ 身邊看得到的東西教識字，狗腳印就是教材之一
