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美崙國中行舟讀冊館 書船造型吸引學子共讀共好

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新頭條

5月. 22, 2023

記者范振和∕花蓮報導

花蓮縣美崙國中圖書館以船隻、沙灘、海洋、 白燈塔等為設計風格和意象,吸引孩子們進入閱讀場域,尋找自己喜歡的角落,輕鬆徜徉知識瀚海,不少人進入圖書館後,都覺新鮮有趣,翻看書籍久久不捨離去。

▲美崙國中校長孫台育(左)和縣議員韓林梅(右)享受書洞共讀樂趣。(圖/范振和攝)

美崙國中的圖書館也叫「行舟讀冊館」(台語),是校園微文化中心,讓美學與藝術產生連結,設計意象秉持著「透過圖書連接世界,開啟未來」的理念,讓「樂音」和「閱讀」相映成輝。依孩子的需要,都可以找到屬於自己的角落。

▲美崙國中行舟讀冊館也是音樂發表好場域。(圖/范振和攝)

校長孫台育指出,「書船不是為了停留港灣而誕生,而是為了乘載每一位孩子航向浩瀚知識海」。因而書船造型的圖書館,是統合藝術、人文與在地環境產生的結晶,該校圖推老師曾嘉晏是歷史科教師,充分利用圖書館及閱讀教室空間,傳遞人文歷史的知性魅力,連接智慧科技搭配親師生平台,讓閱讀教室在高速網路下,進行資訊融入教學,以期達到學生自主學習的目的。

▲美崙國中行舟讀冊館內白燈塔造型還書窗口,相當吸睛。(圖/范振和攝)

而所謂的多功能閱讀教室,是以智慧科技、研究、對話為空間符合生、師、親的需求,讓效益更大,內有86吋電視牆、電腦、充電車、無線基地台等智慧科技,也設計高度不同方塊家具,依課程使用方式不同,可以組合成不同使用模式,前後牆面分別是電子白板牆與烤漆白板牆,可提供使用者不同教學或作品呈現的選擇,需要時,閱讀區也可變身教師社群研究區,讓空間充分彈性且多元化。

▲美崙國中行舟讀冊館內造型書船,吸睛之至。(圖/美崙國中提供)

孫台育說,圖書館另一特點是擁有二艘行動圖書推車,讓閱讀環境由點到線以『忠樸號』、『望道號』命名的書船,期盼能傳承「知識、幫助與希望」,讓好書共享,書船能開到各班級教室閱讀,讓學生進行班級共讀,還可讓書船流動,達成資源循環的效果。縣議員韓林梅看到母校的特色圖書館相當感動,表示這是學弟妹的福氣,未來她會引進更多資源協助學校,強化軟硬體設施。

▲美崙國中行舟讀冊館內,學子們都能找到屬於自己的放鬆角落。(圖/美崙國中提供)

孫台育強調,該校希望孩子們能在圖書館享受閱讀空間、營造悅讀氛圍、開創樂讀文化,也期待親師生多元參與,活化空間,她常鼓勵家長們參與圖書志願服務,當家長常來圖書館,子女和好友也會跟進,一個帶一個,形成良性循環,學校也很樂意和社區民眾享受這美好的閱讀空間。

▲美崙國中行舟讀冊館內的行動推車,能開到各班級教室學生共讀。(圖/美崙國中提供)

原本在化仁國中任職的孫台育有整建圖書館的經驗,108年調任美崙國中後,看見陳舊的圖書館,心想有機會為第二所學校再整建圖書館,於是先在圖書館外面種植10棵180公分高的台灣灤樹,直到109學年度學校來了一位中度自閉症的學生,每天躲在校園一角,唯一能溝通的對象就是 圖書館裡的書本,孩子的媽為了孩子願意到圖書館開門幫忙,但圖書館環境設備實在老舊,感謝縣政府、和碩聯合科技股份有限公司董事長童子賢以及當時的縣議員笛布斯·顗賚、楊華美、吳東昇、林宗昆、蔡啟塔等人,看見孩子們的需要,共同成就了這樁美好。

▲美崙國中圖書館乘載每位孩子航向浩瀚知識海的美好重任。(圖/美崙國中提供)

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