波新聞─李至文／高雄
有感於近年來資訊科技的跳躍式快速進展，包括大數據(BIG DATA)、人工智能(AI)、5G網路技術，甚至最新的「元宇宙」技術，不但改變了大家許多日常生活的慣行，也開始影響整個教育體系對於資訊科技運用的趨勢。
國立旗美高中近年來相當重視培養師生對資訊科技運用的各種素養。該校彭昕鋐校長特別在109年開始，以其深具前瞻與創新的想法，規劃成立了「數位學習資源中心」，編制一位教師與助理，除了全力推動對教師各項資訊科技融入教學運用的專業知能提昇，也透過校訂必修「旗美說故事」的跨領域課程，指導學生運用AR(虛擬實境)或其他新興科技運用軟體，來進行地方文史或自然景觀的介紹，薰陶與培養學生善用科技工具的能力，更期以讓學生的手機從玩具變成工具。
此外，在今年五月台灣因為新冠疫情爆發，造成各級學校的停課期間，旗美高中數位學習資源中心，因為早早就已經超前規劃建置了學校自有的數位學習平台，而且疫情期間兩位專責的同仁，協助解決師生各種線上教學的疑難雜症，因此在停課不停學的期間，學生的各項學習完全沒有受到任何的影響。
在數位學習資源中心同仁一年多來的努力推廣，旗美高中於110年進一步在硬體環境上建置了「數位學習資源中心」以及「未來教室」，作為師生專業諮詢輔導與教學使用的空間。兩間新穎的教學場地，以強調「自主學習」與「對話互動」為重要元素，除了有多達70台的chrome book與 I pad等平板裝置供學生自主學習的使用，也設置5台65吋的觸控銀幕，讓教師可以充分規劃學生課堂中的小組討論與即時的分享報告。另外搭配最新「元宇宙」的概念，有五台虛擬情境(VR)頭盔的沉浸式英語學習系統，讓學生的學習更貼近真實生活，也更富有趣味。
除了新穎的空間與硬體設備外，旗美高中的數位學習資源中心是現階段高中職非常少有，以編制專屬人力在進行課程推廣，以及師生諮詢輔導的單位，學校在這方面的規劃相當具有創新性。啟用茶會中，包含國教署黃子騰前署長、高中職校長協會孫忠義前理事長，以及台南大學數位學習科技系林豪鏘主任等多位貴賓，都一致對旗美高中在推動數位創新教學的實踐上給予高度的肯定，值得推廣於其他學校。貴賓們也都親自體驗了包含VR頭盔、蹦世界旗美導覽以及無線投影觸控簡報等教學運用工具。
彭昕鋐校長表示，希望數位學習資源中心以及未來教室強調「自主」與「對話」的情境化空間，能夠激發師生真正實踐新課綱的自發、互動、共好的理念，更期待看見教師勇於嘗試更種不同創新實踐的教學方式，創造出更多課室中的師生互動風景。
