(記者蘇武智報導)
教育部今（112）年獎勵國民中小學推動閱讀績優學校團體及個人評選結果，南市和順國中、永康區復興國小等2校獲閱讀磐石獎，文元國小胡融昀教師獲閱讀推手獎，今（3）日3校代表在市政會議分別獻獎，市長黃偉哲感謝學校師長以多元的方式讓學生愛閱讀、懂閱讀，帶給學生不同視野，並期勉各校持續推動閱讀，培養未來人才。
黃偉哲表示，臺南市民愛閱讀，根據教育部公布的「111年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告」，臺南市榮獲整體閱讀力表現績優城市，已連續5年獲得這個殊榮，希望能夠對得起我們孔廟上面的全臺首學牌匾上面的勉勵跟要求。
黃偉哲認為，閱讀要從小開始，所謂終生閱讀、終生社會，我們從小養成，培養同學閱讀的習慣，讓從學校到家庭，從家庭到社會，希望讓閱讀成為市民的生活習慣，而這個閱讀磐石獎，就是學校推動閱讀成效最好的肯定。
黃偉哲進一步表示，我們現在正在推動的布可星球 不僅如此許多幼兒園紛紛要求加入，就連其他縣市的學校，還有教育主管機關，也都紛紛要求能夠參與布可星球，黃偉哲當場指示教育局研議，一方面能夠擴大布可星球的績效，一方面也能夠推動全民閱讀，不只讓臺南市更好，也可以使得我們的教育環境更精進。
教育局鄭新輝局長表示，閱讀力是一切知識學習的基礎，教育局建置自幼兒園到高中階段的閱讀素養平臺「布可星球」及「布可小星球」，透過普化閱讀，激勵學生在一般課業學習外，能持續閱讀並在閱讀後挑戰素養評量，增進學生的閱讀理解能力。在校校皆閱讀磐石的政策推動下，全市近五年來，已有16校榮獲全國閱讀磐石獎，顯示各校在普化閱讀之外，也各自發展出值得肯定的特色閱讀。
和順國中方案主題「IDEA思築閱」，援引學校「絲竹樂團」的成功經驗帶來的靈感，架構「啟發孩子對閱讀的興趣、掌握學習策略」的閱讀推動理念，使學生成為充滿 IDEA 的人生演奏家。IDEA包含人我互動(Interactive)、多元閱讀(Diversity)、適性表達(Express)、智慧分析(Analyze)，用每一個 IDEA 的巧「思」，「築」起「閱」讀的地基，期許他們能自由自在地掌握著閱讀，盡情地吹拉彈打著自己人生的旋律。
永康區復興國小以「眷戀雲山 復興閱讀 Dreams｣方案希望帶起每一位孩子。「閱讀是教育的靈魂」，也是思考的能力，因此帶領孩子走進社區眷村，走讀雲山農場，挖掘歷史，探索生態，建構出復興閱讀課程。讓復興的孩子由喜悅閱讀開始，藉由走讀享受閱讀風情，挖掘探究議題，進而培養獨立思辨與解決問題的能力，讓每個復興的孩子，走出竹籬笆，綻放自己的春天。
文元國小胡融昀教師獲得閱讀推手獎，其教學從引起學生閱讀興趣的「喜閱」開始，到進入多元、有策略、有深度的「展讀」。胡老師表示，閱讀策略是讓孩子未來獨立閱讀的鑰匙，而讀、寫本為一體，在閱讀後真正的沉澱與積累便是「樂寫」。最終，孩子會在一系列的閱讀浸潤下，迸發出令人激賞的「創發」，讓孩子無時無刻都能與閱讀相遇。
圖說-黃偉哲市長與獲獎者合照
這篇文章 南市2校獲閱讀磐石獎 1師獲閱讀推手獎 最早出現於 很角色時報。
