波新聞-戴貴立/ 專題報導
實施幾日的線上教學之後，透過網路，訪問教師們的心得，他們陸續回應，整理之後，呈現讓讀者了解，還有那些有趣的事。
第一位是年輕的，喜歡樂團的英文游老師，他發出求救信號：「請問各位老師, 你們是如何進行遠端教學的呢? 使用google meet+google classroom嗎? 還是有人使用預錄的方式呢? 學生互動如何? 可以聽見學生聲音嗎? 學生打混情況如何? 感恩不盡!」
「停課對於老師學生都很痛苦!老師完全沒有放假，而是整個加班學線上軟體,將教材數位化的緊繃狀態!」
游老師不愧是挑戰型的，他繼續發表：「線上教學最好玩的就是學生少了聚在一起的靠山，沒辦法狐假虎威，然後因為有錄影，所以學生不太敢亂講話，當然還是少數有啦，但是因為都是一個人自己在，家所以不太敢囂張。」
小游昨天下午10:50又傳送一段影片，有最後一日實境上課，也有網路線上互動狀況，在英文課上完時，他叫學生秀自己家的寵物，要鸚鵡試試喊「起立，下課！」
化工科王老師說：「怎麼覺得......線上教學比現場教學還累！坐到手環都提醒要動一動了。」
基隆某中學蔡老師說：「線上遠距上課發現，原來不是只有老師會跑錯教室，學生一樣跑錯班，因為學校沒有統一為老師和學生開班，所以目前出現各式各樣的線上學習教室：Google Classroom, Google Meet, Line, 因材網，酷課雲，均一教育平台......甚至混合使用。」部分學生說自己進不了Google Classroom 或 Meet，蔡師就趕快用Line一步一步指導他們上線。
剛剛開班會，學生不知道要去哪裡，蔡老師就又趕快用Line說，從我們的Google Classroom進到 Meet 裡面，面對面聊一聊。
蔡老師還敏銳察覺一些現象，「第一節睡過頭的人變多了、學生關掉鏡頭(不想讓老師看到他們在做甚麼事)和關掉麥克風(避免聲音干擾)，基本上學生有沒有在聽，就不知道了。」
還有就是偏遠弱勢的學生，如蔡老師導師班的學生，「他們人人有手機，可是卻沒有電腦，上課純靠手機螢幕，基本上也是隱憂。」
家長和教師們，各位還有什麼有趣的狀況可以提出來，這是以往不曾出現的教學情況。
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圖片來源／游老師臉書
