【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國立高雄大學工藝與創意設計學系副教授王政弘，今（19）日在校長陳啟仁、人文社會科學院長賴怡秀與研發長 吳松茂的見證下，發表「EDUVerse教育元宇宙共學平台」的最新成果，這項由虛擬實境（VR）、延展實境（XR）、人工智慧（AI）及物聯網（IoT）等技術打造的元宇宙虛擬平台，提供高度互動、沉浸式的學習體驗，解決教育現場師資不足、跨校共學困難及城鄉資源不均等挑戰。高雄市英明國中、旗山國小及中南部多所學校師生使用後，均給予高度評價，展現教育元宇宙的創新潛力。
王政弘帶領的「數位內容設計研究中心」歷經多年努力，打造出涵蓋自學、導學、共學及互學四大核心模式的EDUVerse平台。平台結合AI助教與即時語言翻譯功能，幫助學生突破時空限制，自由學習，實現靈活與自主學習的理想。
他指出，疫情期間線上教學雖讓學習不中斷，但師生互動不足的痛點凸顯，這成為他與團隊開發沉浸式學習平台的最大動力。
在相繼爭取到國科會3年的計畫中，王政弘帶領團隊研發的系統，已經申請到國內的發明專利，同時還有3到4個項目的研發成果，正在申請國內與美國的專利中。
他談到早在疫情之前就有這個想法，而在疫情時，各級學校的遠距教學雖然已經有了雛型，但師生遠距的互動，甚至屢被質疑學生根本不在電腦前面上課，為解決這個問題，也激發他研究的動機。
值得一提的是，當時有一些人質疑台灣學界並沒有這個研發水準與能力，但如今看見王政弘師生團隊的研發成果，不得不佩服。
王政弘師生團隊建置了一個元宇宙的虛擬空間，可以依照課程學習的需求，進入講堂、遊戲室等各種不同的空間。學生透過虛擬分身登入帳號後進入3D空間，能與同儕及教師即時互動，平台還支援教師上傳3D模型、設計學習單及客製化教學內容，滿足多元課程需求。
例如，英明國中自然科課程中，教師上傳「鳥類同源與同功結構」的3D模型，學生能從立體視角觀察骨骼結構，取代平面圖片的傳統教學方式，提升學習效果與討論深度。
平台還融入物聯網技術，開發智慧學習情境，讓學生在虛擬環境中操作感測設備，如即時灌溉植物或監測溫度濕度，培養實作與問題解決能力。
王政弘說，這些創新功能已在高雄多所學校測試，反應熱烈，未來更計畫推廣至偏鄉地區，縮短數位資源差距。
此外，EDUVerse平台結合生成式AI翻譯技術，支援中文、日文與英文多語言轉換，讓跨國學習成為可能。團隊與日本東京都教育廳及東京美國學校合作，設計跨國共學課程，讓臺日學生在元宇宙中，交流學科知識與語言技能，展現教育的國際化潛力。
很重要的是，該平台還建置了學習評量與歷程檔案，可以了解學生的學習成效，甚至還可以透過平台內學生們搜尋的資料，可以統計出現在學生感興趣的學習是甚麼。
他強調，這不是一般的遊戲平台，作為教學平台，卻是希望從趣味中讓學生能主動的實際參與，涵養自主學習的能力，而老師則成為引導與陪伴者的角色。
王政弘表示，未來將持續優化平台功能，結合大型語言模型技術（LLM），提升AI翻譯的即時性與精準度，並開發更多貼合教學現場需求的教材。他相信，科技能有效打破學習的時間與空間限制，為每位學生提供平等而優質的學習機會，助力教育資源均衡化。
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