圖說：東海因應時代趨勢，將AI技術等應用融入課程，推動教育大數據微學程，開設跨領域大數據資料分析課程。（東海大學提供）
（勁報記者張亞痕/台中報導）隨著生成式AI工具的迅速崛起，數位資料庫的蓬勃發展，東海大學因應大數據時代的趨勢，將AI技術、生成式工具及數據資料庫應用融入課程，致力孕育科技教育的跨領域專業人才，推動教育大數據微學程，開設跨領域大數據資料分析課程。
東海大學獲得教育部教育大數據微學程計畫第二期補助，並於近期順利通過第三期計畫核定。在第二期計畫中，許多優秀的學生選修微學程，經過大數據分析程式設計、教育資料庫分析與應用、學習行為分析實務及教育大數據實務專題等課程訓練，已培育完成課程的學生，具備成為跨領域大數據分析人才的核心能力。
圖說：東海大學、台中教育大學、中興大學、逢甲大學與亞洲大學，中部五所大學共同舉辦的中部五校教育大數據微學程聯合成果展。（東海大學提供）
第二期計畫成果相當豐碩，除安排專家演講及Google、微軟公司、中華電信等企業參訪，微學程學生更積極參與實務專題研究，日前參與由東海大學、台中教育大學、中興大學、逢甲大學與亞洲大學，中部五所大學共同舉辦的中部五校教育大數據微學程聯合成果展。此次活動展示各校學生在教育大數據領域的創新應用實例，內容涵蓋教育資料視覺化、學習行為分析與教育政策數據評估等多元領域，其中，東海大學更憑藉其卓越的專題表現，共4組獲獎，贏得「分析方法獎」及「銀牌獎」等獎項。
圖說：東海大學計畫主持人楊定亞教務長以微學程招生策略為主題，說明多元管道的宣傳方法，打造高效率招生模式。（東海大學提供）
114年1月8日教育部第三期教育大數據微學程啟動會議於國立台灣師範大學舉行，教育部資科司副司長邱仁杰、台中教育大學郭伯臣校長、台中教育大學李政軒教授及教育大數據微學程分項辦公室主持人許庭嘉教授出席指導，並匯聚十四所計畫執行大學團隊成員及二十二縣市政府的數位學習辦公室代表。
微學程分項辦公室邀請台中教育大學計畫主持人阮孝齊助理教授及東海大學計畫主持人楊定亞教務長，進行計畫執行經驗分享，楊定亞教務長以微學程招生策略為主題，說明多元管道的宣傳方法，包含入班宣傳、實體說明會，運用校內社群平台，打造高效率招生模式，擴大學生接觸微學程消息的基礎。此外，微學程更提供資訊與非資訊科系學生建議修課路徑，為非資訊學系學生規劃漸進式修課路徑，逐步掌握基礎技能，提升大數據應用能力。
教務長楊定亞表示，微學程計畫團隊分工協作建立良好合作機制，召開每月例會掌握執行進度，主動與他校交流並參與教育部數位學習政策相關活動，結合產學資源強化實務運作經驗。AI技術融入教育為國際發展的重要趨勢，東海大學接軌國際潮流，掌握時代脈動，辦理教育大數據微學程等課程，持續努力打造最先進的教學環境與課程。
