【記者 李宏燁／新竹縣 報導】為推動紙本與數位閱讀的融合發展，落實素養導向教學精神，新竹縣政府教育局於6月7日上午在嘉豐國小舉辦「數位雙閱讀素養競賽」。本活動由新竹縣數位學習推動辦公室與國小語文輔導團共同策劃，邀集全國多所國小學生組隊參加，透過結合科技工具的閱讀競賽，強化學生的統整理解、資訊判讀及表達能力。
本屆競賽分為四大組別，依照學校規模與參賽學生年級進行編組。比賽內容由新竹縣國小語文輔導團設計題目，並搭配互動式軟體系統同步作答。競賽形式採逐題挑戰與淘汰制，透過平板裝置即時作答及自動計分機制，不僅提升學生的數位閱讀素養，也增進其應用科技工具進行快速反應與邏輯推理的能力。
▲數位雙閱讀素養競賽7日於嘉豐國小登場。除學生競賽外，大會也安排教師專業成長課程，協助指導教師熟悉數位平台操作與測驗設計技巧，實踐「教學即評量」的數位教育理念，促使科技教學更深入日常課堂，進一步提升整體教學效能。
教育局局長楊郡慈表示，本活動期望學生能在多文本閱讀的情境中，培養整合資訊與批判性思考的能力，並透過競賽激發閱讀興趣，進而養成持續閱讀的習慣。她強調，推動紙本與數位並重的閱讀策略，對於學生終身學習能力的養成至關重要。
當天活動最後舉行頒獎典禮，表揚各組優勝隊伍與辛勤指導的教師，並頒發獎狀與圖書禮券，鼓勵學生與學校持續投入閱讀教育。新竹縣各校的熱情參與，也為深化閱讀素養教育注入新的活力與契機。(圖：新竹縣政府提供)
